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【动态】防止学生被教育APP“绑架”教育部将启动专项行动

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  据教育部网站消息,教育部、中央网信办等八部门近日联合印发《关于引导规范教育移动互联网应用有序健康发展的意见》(以下简称《意见》)。

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  《意见》指出,推荐使用的教育移动应用应当遵循自愿原则,不得与教学管理行为绑定,不得与学分、成绩和评优挂钩。 织梦好,好织梦

  教育移动互联网应用程序(教育APP,以下简称教育移动应用)是指以教职工、学生、管家婆库存清零并精选水性佳、经验丰富的官兵,家长为主要用户,以教育、学习为主要应用场景,服务于学校教学与管理、学生学习与生活以及家校互动等方面的互联网移动应用。 本文来自织梦

  《意见》称,近年来,教育移动应用快速发展、广泛应用,在提高教学效率和管理水平、满足学生个性化学习需求和兴趣发展、优化师生体验等方面发挥了积极作用。

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  但一些学校出现了应用泛滥、平台垄断、强制使用等现象,一些教育移动应用存在有害信息传播、广告丛生等问题,给广大师生、家长带来了困扰,产生了不良的社会影响。

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  《意见》指出,教育行政部门和学校应当规范教育移动应用的进校管理。作为教学、管理工具要求统一使用的教育移动应用,不得向学生及家长收取任何费用,不得植入商业广告和游戏。 织梦内容管理系统

  《意见》强调,推荐使用的教育移动应用应当遵循自愿原则,不得与教学管理行为绑定,不得与学分、成绩和评优挂钩。

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  对于承担招生录取、考试报名、成绩查询等重要业务的教育移动应用,原则上应当由教育行政部门和学校自行运行管理。

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  《意见》称,确需选用第三方应用的,不得签订排他协议,或实际由单一应用垄断业务。鼓励高校联合省级教育行政部门、招生考试机构、教育部“阳光高考”平台优化公共服务。

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  在今天教育部举行的2019教育金秋系列新闻发布会上,教育部科学技术司司长雷朝滋介绍,针对部分学校学生被教育APP“绑架”问题,教育部将于近期启动专项行动,治理APP泛滥乱象。

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  “今年3月,我们已经开展了一次教育App的专项调研,抽取了一百所高校,对高校的教育App应用情况进行了解。调研情况总体良好,89所高校App数量都在5个以下,但确实也有少数高校开发引进的App超过了20个,2013广州成绩提前公布及在线查分,有的打热水也要App,跑步也要App,给师生造成了困扰。”雷朝滋说。

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  雷朝滋介绍,为切实治理App泛滥问题,教育部将于近期启动专项行动,治理应用乱象。 织梦内容管理系统

  首先,加强教育App开发的统筹管理。学校相关部门和老师开发教育App并要求学生使用的,必须经过学校批准立项,不得擅自开发;

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  第二,加强教育App选用的统筹管理。选用教育App要充分征求师生、家长意见,并经学校领导班子集体决策同意;

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  第三,加强教育App整合共享的统筹管理,严格控制本单位教育App的数量,同一业务不同层次,不得开发多个App; copyright dedecms

  第四,加强教育App数据的统筹管理。采集个人信息,应遵循最小化原则,大范围采集个人信息应经过学校领导班子集体决策同意。第三方App采集个人信息,应与学校签订数据安全协议,不得向用户重复采取个人信息,严格限制采集个人生物识别信息。

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  “广大师生和家长答不答应、高不高兴、满不满意,是我们检验治理教育App发展成效的根本标准。”雷朝滋表示,在治理过程中,教育部将注重典型示范、鼓励教育行政部门和学校,以清理促整合,以规范促发展,切实优化师生的应用体验,减轻师生负担,减少对师生的干扰,切实营造教育App发展的良好环境。 织梦好,好织梦



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